La sistematización de la práctica docente avanza hacia una teoría educativa propia
* * * La actividad forma parte del proceso de
formación continua que impulsan ambas instituciones (MPPE y UNESR) para mejorar
la calidad de nuestros docentes de aula, con miras al venidero año escolar
Caracas 28-06-2019 (Prensa, MPPE).-
La viceministra de Educación Media, Nancy Ortuño y la rectora de la
Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson (UNEMSR),
presidieron un conversatorio sobre la sistematización de la práctica pedagógica
diaria del docente venezolano, con la finalidad de compartir saberes,
conocimientos y rutinas significativas en el aula.
“La actividad forma parte del proceso de formación continua que impulsan
ambas instituciones (MPPE y UNESR) para mejorar la calidad de nuestros docentes
de aula, con miras al venidero año escolar”, afirmó Ortuño y agregó que se
trata de una actividad formativa para “docentes con función directiva en la
sede ministerial, vale decir profesores que están al frente de la dirección
General de Educación Media Técnica y de la dirección de Educación de Adultas y
Adultos”, detalló Ortuño.
El profesor Julio Valdez, catedrático de la UNEMSR, destacó que “la
sistematización de experiencias es un requisito de egreso de los participantes
en nuestras actividades de formación en la educación nacional y en la formación
avanzada; este es un proceso continuo que el ser humano realiza en todo momento
y que se hace necesario para registrar, analizar, evaluar y divulgar los
saberes posteriormente”.
“Cuando dos personas se encuentran y empiezan a contar sus historias,
relatar sus vivencias y hasta formulan preguntas sobre lo que han vivido, están
haciendo una sistematización de sus experiencias de vida generándose así el
conocimiento, y cuando este lo compartimos a otros grupos de personas más
amplio para que estos reflexionen sobres dichas prácticas se socializan”
explicó Valdez.
Asimismo, Valdez
indicó que los estudiantes de la Universidad del Magisterio tienen “el
compromiso de realizar el registro o sistematización de sus experiencias en sus
lugares de trabajo, lo que podría ser una práctica periódica en los planteles
venezolanos en un futuro, lo más sencillo de este proceso científico es una
narración de la actividad y las preguntas que al final realiza uno como
profesional del aula, a fin de formular una teoría educativa más propia local y
ajustada a nuestras necesidades”, indicó el profesor Valdez.
(FIN// Texto: Prensa MPPE / Fotos: Viceministerio de Educación Media)
La Viceministra de Educación Media, Nancy Ortuño y la rectora UNEMSR presidieron un conversatorio sobre la sistematización de la práctica pedagógica diaria del docente venezolano, con la finalidad de compartir saberes, conocimientos y rutinas significativas en el aula.
